Nos partenaires

Geomoun ne travaillera pas seule sur ce projet de sensibilisation. Elle sera soutenue par le groupe Mamémo, par les enseignants des écoles participant au projet tant en Belgique qu'au Sud, par une comédienne-animatrice.

Le groupe Mamémo

 Nous souhaitions que les jeunes enfants puissent découvrir le monde de manière ludique et joyeuse. Nous souhaitions renforcer des liens plutôt que pointer des différences. Quoi de mieux que l'art et la musique, que la culture, comme lieu de rencontre. La collaboration avec Mamémo s'est imposée comme une évidence. L'univers musical du groupe, si proche du quotidien des jeunes enfants belges, et le petit personnage de Mamémo qui l'incarne, nous ont semblé être de merveilleux témoins, des passeurs d'émotions que nous souhaitons tout sauf virtuels.

Emballés par la philosophie du projet, les membres du groupe ont répondu avec enthousiasme à l'appel. Plus qu'une simple participation symbolique, ils ont décidé de développer un C.D. de chansons ainsi qu'un livre d'histoires illustré autour de l'aventure. 

Les écoles en Belgique

Pour cette première année du projet, quatre écoles ont répondu avec enthousiasme à notre appel. Toutes avaient envie de permettre à leurs élèves d'établir un dialogue personnalisé avec des enfants d'ailleurs, de créer des ponts, de tisser des liens, d'ouvrir des portes et de leur permettre ainsi de découvrir le monde autrement mais également de mieux se connaître soi.

Collège du Biéreau à Louvain-la-Neuve

"Etre en éveil" est la phrase qui résume leur projet pédagogique. Dans cette optique d'ouverture au monde, la direction ainsi que les enseignants de la troisième maternelle à la deuxième primaire ont tout de suite été tentés de vivre cette expérience d'échanges inter-culturels grâce au voyage de Mamémo.
http://www.biereau.be/

Institut Sainte-Ursule à Namur 

"Devenir des citoyens de demain, ouverts aux autres, respectueux,...", voici l'un des credo de l'école primaire de l'Institut Sainte-Ursule. Cela fait écho aux objectifs poursuivis par le projet.
http://www.isu.be/

Ecole fondamentale de Sart-Tangissart

"Encourager les enfants au respect de soi et d'autrui; les initier aux comportements démocratiques, civiques et écologiques; favoriser une culture d'écoute et de dialogue", voici ce qu'on peut découvrir dans leur projet pédagogique. A cela s'ajoute l'envie de dialoguer en anglais puisque l'école pratique l'immersion dans cette langue. 
http://www.ecsart.be/

Centre scolaire primaire du Berlaymont à Waterloo

"Eduquer au respect et à la tolérance"  fait également partie du projet pédagogique de cette école. 
http://www.berlaymont.be/

Les écoles du Sud

Escuela Joseph de Jussieu à Cuenca (Equateur)

Cette petite école bilingue, dépendant de l'Alliance française présente à Cuenca, a ouvert ses portes  il y a 3 ans. Pour l'instant, ils ont ouvert des classes jusqu´à la cinquième primaire mais leur but est de continuer à ouvrir des classes chaque année.  

4 classes, pour les enfants de 5 à 8 ans, participent au projet.
http://www.afcuenca.org.ec/

Timkatec 1 à Port-au-Prince (Haïti)

La Timkatec, c'est d'abord une maison d'accueil pour les enfants des rues de Port-au-Prince: un toit, de vrais lits, des repas, des soins de santé. Mais la Timkatec, c'est aussi une école de la vie, le plaisir de vivre en groupe, la joie d'apprendre à lire, à écrire et à compter, la chance d'apprendre ensuite un métier. La Timkatec, c'est le travail au quotidien de toute une équipe de professeurs, d'éducateurs, de cuisinières, de lavandières, ... avec un chef d'orchestre au grand coeur: le Père Joseph Simon.

Ce sont les plus jeunes de la Timkatec 1 qui se réjouissent de participer au projet.

Plus d'informations sur le projet: http://www.geomoun.org/projets-sud/timkatec

Ecole Ahazaza à Gitarama (Rwanda)

http://www.ahazaza.org/

Green Gecko Project à Sala Kamroeuk (Cambodge) 

http://www.greengeckoproject.org/

La comédienne-animatrice

Les enseignants ne seront pas seuls dans leur classe pour encadrer ce voyage. Une comédienne, Martine Lemal, animera les classes, à différents moments-clefs de l’année, en leur proposant des activités créatives (par le biais de la parole, de l'expression corporelle, du chant, ...). Il s'agira de mettre en mot, en dessin, en musique, en mouvement, l'expérience vécue, le ressenti des enfants.

ITECO et Annoncer la couleur

De par son expertise en matière d’éducation au développement, ITECO a permis d’évaluer le projet et sa faisabilité. Pour ITECO, le public des jeunes enfants est un public souvent oublié en Education au Développement. C’est pourtant à cet âge que l’enfant s’ouvre aux autres et développe des comportements socialisés comme le respect d’autrui, la conscience de l’autre et une réelle préoccupation d’autrui.
En collaboration avec Annoncer la Couleur, des indicateurs permettant l’évaluation à posteriori du projet vont être mis en place. Ces indicateurs permettront une amélioration du projet lors de l’année 2 et de la création d’outils pédagogiques.

Il est très important de s’entourer de personnes dont l’expertise pédagogique n’est plus à démontrer. Ces deux associations ont permis de démasquer les limites de l’idée originelle pour arriver à un projet cohérent, réalisable et répondant aux objectifs d’ouverture d’esprit et de création d’un dialogue entre les enfants d’origines différentes.